Open your eyes – open your mind: to biobased economy. Basics, background and overview information for staff and teachers

Biobased economy is a wide field which can be seen and used in different ways and topics. Main focus for this fact sheet is to give an overview for staff and teachers in schools how to implement new ideas, new topics, new materials concerning biobased economy.But first it is important to open the eyes to the question: what is biobased economy and how can it be used in the class rooms in Europe?

Not only students need to learn more about these topics, although their teachers need input and ideas for teaching.

We prepared one short course how to train teachers and get them focused on different topics and ideas. It is a guideline for a course of about 1,5 up to 3 hours. Participants are teachers and trainers from schools and companies who are in charge of students and vocational training.

First it is important to collect the ideas of everybody via mind mapping. Mark important words and phrases. Next step would be the introduction of education and school systems, focusing on your own country but never forgetting examples from the other European countries. Another important step is the inclusion of economy and businesses. What is the opinion of companies? What is the need of the companies concerning BBE related topics? How is the education system already pushing new ideas and concepts for future employees? It is recommended to invite entrepreneurs or even visit one company to have a discussion there.

Last thing is to provide the teachers with materials they can use easily in class.

Translated summary | Danish | German | Slovak | Dutch | Hungarian | Finnish

Learning outcomes
  • Overview of biobased economy
  • Mind map out of the own ideas
  • Overview of education systems and education in Europe
  • Connection between vocational education and economy
  • Needs of economy/ entrepreneurs
  • Getting notes and input for teaching students new topics in BBE
  • Skill to teach a new topic in class
Category
  • Bio Based Economy overall
  • Economy
  • Sustainability
  • Materials
  • Technology
  • Renewable Energy
Learning resource type
  • train-the-teacher
  • support material
Educational activity type
  • learning unit
  • lecture
  • introduction
  • presentation
  • teacher guide
  • reference material
  • tutorial
Educational level  EQF2 through EQF5
Owner- Contact BilSE-Institut GmbH, Ms. Ender/ Ms. Kampf, Kerstingstr. 2, 18273 Güstrow, Germany
Link to the learning content  Train Teachers Presentation Entering BBE | EN | DE

Translated summary


 “Open your eyes – open your mind. Entering the Biobased economy”. Baggrund og overblik for personale og lærere
Biobaseret økonomi er et bredt felt, som kan betragtes og anvendes på mange forskellige måder. Hovedfokus for dette materiale er at give personale og lærere på skolerne et overblik over, hvordan man kan implementere nye ideer, nye emner og nye materialer vedrørende biobaseret økonomi.

Men først er det vigtigt at åbne øjnene for spørgsmålet: Hvad er biobaseret økonomi, og hvordan kan det bruges i klasselokaler i Europa? Ikke kun elever har brug for at lære mere om disse emner, også deres lærere har brug for input og ideer til undervisningen.

Vi har forberedt et kort undervisningsforløb med det formål at introducere lærere til og give dem fokus på forskellige emner og ideer. Forløbet lægger op til en seance af en varighed på 1,5-3 timer. Deltagerne er lærere og undervisere fra skoler og virksomheder, der er ansvarlige for elever og erhvervsuddannelse.

Først er det vigtigt at indsamle ideer fra alle via mindmapping. Markér vigtige ord og sætninger. Næste skridt er introduktion til uddannelses- og skolesystemer, med fokus på dit eget land, men der skal også tages eksempler med fra andre europæiske lande. Et andet vigtigt skridt er inddragelsen af økonomi og erhvervet. Hvad mener virksomhederne? Hvad er virksomhedernes behov vedr. emner relateret til den biobaserede økonomi? Hvordan bidrager uddannelsessystemet allerede nu med nye ideer til de fremtidige medarbejdere? Det anbefales at invitere iværksættere eller endda besøge en virksomhed for at have en diskussion der.

Sidste punkt er at udstyre lærerne med materialer, de kan bruge nemt i klassen.
| Back |


Schau hin und mach mit! Einführung in biobasiertes Wirtschaften – Grundlagen, Hintergründe, Überblick für Berufsschulen
Bioökonomie ist ein weites Feld. Hauptziel dieser Präsentation ist es, einen Überblick zu geben und die Lehrer und Schulen zu begeistern, eigene Ideen zu entwickeln und sich gezielt Gedanken zu dem Thema biobasiertes und nachhaltiges Wirtschaften zu machen.

Zu Beginn ist es wichtig, dass jeder die „Augen öffnet“ u nd sich fragt: Was heißt biobasiertes Wirtschaften und wie kann es in die Ausbildung und die Schulen integriert werden?
Nicht nur die Schüler werden mehr zu diesem Thema lernen, auch das Personal ist angehalten, sich zu informieren und neuen Input zu erhalten.

Vorbereitet wurde dazu eine kurze Präsentation, die als Einführung/ als Kurs genutzt werden kann und Hauptziele und Ideen fokussiert. Es ist eine Art Anleitung für ein bis zwei Stunden für Lehrpersonal an Berufsschulen, aber auch für Firmen, die selbst ausbilden.

Zunächst werden die Ideen und Gedanken zur Thematik gesammelt. Die wichtigsten Phrasen können dabei markiert werden. Danach gibt es eine Einführung in die Thematik und eine Vorstellung der Projektinhalte sowie der Ausbildungssysteme. Da die Ausbildung in den EU Ländern sehr unterschiedlich erfolgt, ist ein kurzer Überblick dazu hilfreich. Auch der Zusammenhang zwischen Ausbildung und Einsatz in der Wirtschaft soll besprochen werden, immer in Bezug auf die BBE Themen. Wie werden neue Ideen und Themenfelder in der Ausbildung behandelt und wo werden sie eingesetzt? Es wird empfohlen, hierzu auch Firmen einzuladen.

Im letzten Schritt wird den Lehrern die Plattform mit den neuen Materialien präsentiert, sodass viele Themenbereich einfach in den Unterricht aufgenommen werden können.
| Back |


 Otvor oči – otvor myseľ. Úvod do bioekonomiky. Základné informácie, pozadie a prehľad pre zamestnancov a učiteľov
Bioekonomika je široký odbor, ktorý môže nájsť uplatnenie v rôznych aplikáciách a témach. Hlavným cieľom tohto prehľadu je poskytnúť prehľad pre zamestnancov a učiteľov v školách, ako realizovať nové nápady, nové témy a nové materiály týkajúce sa bioekonomiky.

Ale najprv je potrebné otvoriť si oči a odpovedať na otázku: čo je bioekonomika a akou formou môže byť použitá v učebniach v Európe?

Nielen študenti sa potrebujú dozvedieť viac o týchto témach, aj ich učitelia potrebujú podklady a nápady pre výučbu.

Pripravili sme jeden krátky návod ako vyškoliť učiteľov a prezentovať im rôzne témy a nápady. Jeho rozsah je určený na asi 1,5 až 3 hodiny. Účastníci sú učitelia zo škôl a firiem, ktorí majú na starosti študentov a odborné vzdelávanie.

Najprv je dôležité prostredníctvom myšlienkovej mapy skompletizovať všetky nápady a označiť dôležité slová a frázy. Ďalším krokom by bolo zavedenie vzdelávacích a školských programov so zameraním na priority svojej vlastnej krajiny, ale netreba zabudnúť aj na príklady z iných európskych krajín. Nasledujú odpovede na otázky ako je možné začleniť bioekonomiku do činnosti jednotlivých podnikov a spoločností? Aký je názor spoločnosti? Čo spoločnosti pre zavedenie bioekonomiky a súvisiacich tém potrebujú? Ako je pripravený vzdelávací systém na nové myšlienky a koncepty? Odporúča sa pozvať podnikateľov alebo navštíviť niektorú spoločnosť a začať tam diskusiu.

Posledná vec, ktorú je potrebné spraviť je poskytnúť učiteľom materiály, ktoré môžu jednoducho použiť v triede.
| Back |


Open your eyes – open your mind. Entering the Biobased economy Basisinformatie en achtergronden voor staf en docenten
Biobased economie is een breed begrip en het kan worden bekeken en gebruikt op verschillende manieren en onderwerpen. Belangrijkste focus voor deze factsheet is het geven van een overzicht voor het personeel en leerkrachten op scholen. Hoe kun je nieuwe ideeën, nieuwe onderwerpen, nieuwe materialen met betrekking tot biobased economy implementeren.
Maar eerst is het belangrijk om de ogen te openen voor de vraag: wat is biobased economie eigenlijk, en hoe kan het worden gebruikt in de klaslokalen in Europa?

Niet alleen studenten moeten meer weten over deze onderwerpen. Ook hun leraren hebben input nodig voor hun lessen.

We bereidden een korte cursus voor om leerkrachten op te leiden en hen te concentreren op verschillende onderwerpen en ideeën. Het is een leidraad voor een cursus van ongeveer 1,5 tot 3 uur. Deelnemers zijn docenten en trainers uit de scholen en bedrijven die belast zijn met de de beroepsopleiding van studenten.

Ten eerste is het belangrijk om de ideeën van iedereen te verzamelen via mind mapping. Markeer belangrijke woorden en zinnen. De volgende stap zou de invoering van dit onderwerp zijn in het onderwijs en in de school systemen, met de nadruk op je eigen land, maar ook met voorbeelden uit de andere Europese landen. Een andere belangrijke aspect is de economie en het bedrijfsleven. Wat is de mening van bedrijven? Wat is de behoefte van de ondernemingen met betrekking tot BBE gerelateerde onderwerpen? Hoe ontwikkelt het onderwijs al nieuwe ideeën en concepten voor toekomstige werknemers? Het wordt aanbevolen om ondernemers uit te nodigen of om bedrijven te bezoeken en zo de discussie te beginnen

Laatste onderdeel is het voorzien van de docenten van geschikt lesmateriaal.
| Back |


Nyisd ki a szemed – nyisd ki az elméd: irány a bio-alapú gazdaság
A bio-alapú gazdaság kifejezés széles körben, több összefüggésben is hallható, használható. Ennek az anyagnak a fő célja az, hogy áttekintést adjon a tanárok és más iskolai munkatársak számára arról, hogy hogyan építsenek be az oktatási rendszerükbe új ötleteket, alapelveket, témákat és oktatási anyagokat a bio-alapú gazdasággal kapcsolatosan.
Legelőször azonban arra kell felhívni a figyelmet, hogy mi is az a bio-alapú gazdaság és miként használható Európa osztálytermeiben?

Nem csupán a tanulók számára fontos, hogy új ismereteket szerezzenek ezekről a témákról, hanem a tanároknak is szükségük van új ismeretekre, benyomásokra és ötletekre az ehez kapcsolódó munkájukhoz.
Munkánk során kifejlesztettünk egy rövid képzési anyagot arról, hogy miként lehet képezni és felkészíteni a tanárokat és hogyan lehet a figyelmüket felkelteni bizonyos témák iránt. Az anyag egy olyan útmutató, amelynek segítségével 1,5-3 órás foglalkozást tarthatunk tanároknak, illetve olyan külső szakembereknek, akik a szakképzés rendszerében kapcsolatban vannak a tanulókkal.

Először is fontos, hogy feltérképezzük a résztvevők gondolatait és ötleteit a témával kapcsolatban, megjelöljük az általuk fontosnak ítélt szavakat, mondatokat. Ezt követően célszerű bemutatni röviden az oktatási rendszer működését, elsősorban a saját országra vonatkozóan de kitekintve más európai országok oktatási rendszereire is. Következő fontos lépés a gazdasági és üzleti szféra bekapcsolása a gondolatmenetbe, hiszen a szakképzésben elsősorban az általuk igényelt tudást kell közvetíteni a bio-alapú gazdasággal kapcsolatban is.

Célszerű lehet a foglalkozást olyan helyszínen tartani, ahol a vállalat közvetlenül foglalkozik a témához kapcsolódó tevékenységgel, így testközelből érzékelhető az, hogy miről is van szó.
Végül pedig kínáljunk fel a tanároknak megfelelő anyagokat, amelyeket eredményesen használhatnak az oktatásban.
| Back |

Avaa silmäsi – avaa mielesi. Biotalouteen ryhtyminen. Perusteet, tausta ja yleiskatsaustietoa henkilökunnalle ja opettajille
Biotalous on laaja kenttä, joka voidaan nähdä ja käyttää eri
tavoin ja aihein. Tämän tietoiskun päämääränä on antaa yleiskuva koulun henkilökunnalle ja opettajille, kuinka toteuttaa uusia ideoita, uusia aiheita, uusia materiaaleja biotalouteen liittyen.

Mutta ensin on tärkeää avata silmät kysymykselle: mitä biotalous on ja kuinka sitä voidaan käyttää luokkahuoneissa Euroopassa?

Eivät ainoastaan oppilaat tarvitse lisää oppia näistä aiheista, vaan heidän opettajansa tarvitsevat syötteitä ja ideoita opetukseen.

Me valmistimme yhden lyhyen kurssin, kuinka kouluttaa opettajia ja saada heidät keskittymään eri aiheisiin ja ideoihin. Tämä ohjeistus on noin 1,5-3 tunnin kestävään kurssiin. Osallistujat ovat opettajia ja kouluttajia kouluista ja yrityksistä, jotka ovat vastuussa opiskelijoista ja ammatillisesta koulutuksesta.
Ensin on tärkeää kerätä ideoita jokaiselta ajatuskartan (mind-map) avulla.
Merkitse tärkeitä sanoja ja lauseita. Seuraava askel olisi käyttöönotto koulutuksissa ja koululaitoksissa, keskittyen omaan maahan unohtamatta kuitenkaan esimerkkejä muista Euroopan maista. Toinen tärkeä askel on talouden ja yrityksien sisällyttäminen. Mikä on yritysten mielipide? Mikä on yritysten tarve koskien biotalousaiheita? Miten koulutusjärjestelmä jo kannustaa uusia ideoita ja käsitteitä tulevaisuuden työntekijöille? On suositeltavaa kutsua yrittäjiä tai jopa vierailla yrityksessä ja keskustella siellä.

Viimeisenä asiana on toimittaa opettajille materiaaleja, joita he voivat käyttää helposti luokassa.
| Back |

Advertisements

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s